引導(dǎo)頁(yè)由于產(chǎn)品的不同，規(guī)劃了理念也就有所不同，其實(shí)在簡(jiǎn)略的引導(dǎo)頁(yè)也是有這三種功用的，他們分別是什么呢?

1、與用戶打招呼

一般的引導(dǎo)頁(yè)會(huì)在翻開(kāi)產(chǎn)品的時(shí)分出現(xiàn)，所以引導(dǎo)頁(yè)要具有的個(gè)功用就是問(wèn)好，由于這是用戶和咱們的產(chǎn)品第一次見(jiàn)面，所以在用戶翻開(kāi)咱們的產(chǎn)品的時(shí)分，都會(huì)有一個(gè)頁(yè)面是和用戶打招呼的，當(dāng)然這個(gè)招呼并不一定要明確的說(shuō)“你好”，也可以使用咱們產(chǎn)品的吉祥物或是標(biāo)志出現(xiàn)在用戶面前，與用戶進(jìn)行互動(dòng)也可以起到打招呼的效果。

2、向用戶傳遞信息

這個(gè)功用關(guān)于用戶來(lái)說(shuō)是重要的功用，由于一個(gè)好的引導(dǎo)頁(yè)可以很好的向用戶傳遞用戶所需要的信息，讓用戶在看完引導(dǎo)頁(yè)后，對(duì)自己使用的產(chǎn)品的核心功用有一個(gè)大致的了解，一起，引導(dǎo)頁(yè)還要起到新手操作闡明的效果，讓用戶可以很快的上手操作，然后降低用戶初次使用的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，用戶的時(shí)刻都是有限的，在看引導(dǎo)也得時(shí)分往往都是匆匆一瞥，所以要注意的是讓用戶在有限的時(shí)刻內(nèi)得到有用的信息，這就需要咱們對(duì)引導(dǎo)頁(yè)的內(nèi)容有一個(gè)優(yōu)先級(jí)，將優(yōu)先級(jí)高的內(nèi)容放在引導(dǎo)頁(yè)中。

3、提高用戶參與度

咱們要想讓咱們的產(chǎn)品走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，就要了解用戶，知道用戶真實(shí)需要的是什么，相同，咱們也應(yīng)該讓用戶了解咱們的產(chǎn)品，樹(shù)立用戶和咱們產(chǎn)品的聯(lián)絡(luò)。經(jīng)過(guò)引導(dǎo)頁(yè)向用戶展示咱們產(chǎn)品的價(jià)值和功用，讓用戶對(duì)咱們的產(chǎn)品有所等待，獲取用戶的好感。

介紹完了引導(dǎo)頁(yè)具有的3個(gè)基本功用，接下來(lái)就要跟咱們介紹由于目的、出發(fā)點(diǎn)的不同，而進(jìn)行的詳盡區(qū)別。

1、功用介紹類(lèi)

功用介紹引導(dǎo)頁(yè)主要是針對(duì)產(chǎn)品的主要功用進(jìn)行展示，讓用戶對(duì)咱們的產(chǎn)品有一個(gè)大致的了解，這種方式多是文字結(jié)合圖片的方式來(lái)展示。

2、使用闡明類(lèi)

使用闡明類(lèi)的引導(dǎo)頁(yè)主要是針關(guān)于用戶在使用過(guò)程中的可能會(huì)遇到的難題、不清楚的操作或是誤解的操作行為進(jìn)向提早告知或是引導(dǎo)用戶進(jìn)行操作。例如，有的產(chǎn)品中，會(huì)用箭頭指出功用鍵，并配上相應(yīng)的解釋。還有的會(huì)提示用戶是不是要翻開(kāi)某項(xiàng)權(quán)限，而不是默認(rèn)就把用戶不想翻開(kāi)的權(quán)限也翻開(kāi)了。更加的人性化。

3、推廣類(lèi)

推廣類(lèi)的引導(dǎo)頁(yè)面，不只要有產(chǎn)品的功用介紹，更重要的是想傳達(dá)產(chǎn)品的情緒，讓用戶更明白這個(gè)產(chǎn)品所包括的情懷。這要求產(chǎn)品的風(fēng)格要與公司形象一致。而且引導(dǎo)頁(yè)要規(guī)劃的足夠吸引人，由于只要這樣用戶才會(huì)停步。

4、問(wèn)題解決類(lèi)

問(wèn)題解決類(lèi)經(jīng)過(guò)描繪在實(shí)際生活中會(huì)遇到的問(wèn)題，直擊痛點(diǎn)，經(jīng)過(guò)終的解決方案讓用戶發(fā)生情感上的聯(lián)絡(luò)，讓用戶對(duì)產(chǎn)品發(fā)生好感，添加產(chǎn)品粘度。關(guān)于為咱們解決問(wèn)題的產(chǎn)品，就要杰出自己產(chǎn)品與其他同類(lèi)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)是什么。